miumiu 財布 桃 正規通販 miumiu 新作 バッグ 2013

miumiu 財布 桃

特権の位置から不平等を教える私は白の中産階級異性愛の男性の社会学の先生です。 私が恩恵を受けることが不平等について教える。 私は無思慮の、クラスの内外両方を再作成することができますことを不平等について教える。 私はいくつかの学生が存在を否定し、いくつかは、最初の名前ごとに知っている不平等について教える。 この外部から偽善的に見えることができ、私は詐欺に見える可能性があります。 私は仕事の間違ったラインを選んだことがありますか? 白先生は人種や民族性を教えることはできますか? ミドルクラスの教師は経済的不平等を教えることはできますか? 男性教師は、ジェンダーの不平等を教えることはできますか? ストレート教師が性的不平等を教えることはできますか? 彼らは、することができ、彼らがする必要があります。白の中産階級男性異性愛者教師として、私は私のクラスの部屋に入ると、学生は私に目を置くとき、彼らはより頻繁に、その後教授が会っ見えるように何が起こっているかの彼らの先入観を持っていない。 私のコラードのシャツ、私の結婚指輪は、私のきれいに剃っている顔は、すべて私は、彼らが最も可能性の高い交渉だったのかと思っている彼らを安心させる。 私は教授のステレオタイプにフィットし、その後、そこから利益を得る。 私は不平等の学生の話をすると私の言葉で私を取る。 彼らは もちろんあなたは_______であることを言うだけでなく、自分自身に言うことはありません。 ときに特権の方は なぜ物事がこの方法です。なぜ物事はそう等しくない、尋ねる私たちの文化の付与された側面のために採取をより簡単に神聖さの彼らのとまり木からノックダウンされており、現状の正直な探査を開始することができます。 (メスナー2000)。特権の学生のために私は不平等がどのように作成されるかの説明のための例として、私たちの共有の文化的経験を使用することができます。 私が無思慮に自分の偏見と誰かを傷つけるどのように私は私の生徒を教えたときに私はに取り組むと権限を確認する方法の役割をモデル化することができます。 私の学生のすべてのために、私は社会正義のために立ち上がると不寛容を容認していない人の例があります。 私は誰もが偏見、差別、あるいは偏見を持ってされてから接種されていないこと、それらを表示することができます。 私はすべて正しい答えと救世主が、正しい質問の一部と当てにならない教育者として彼らの前に立つことはできません。私は数え切れないほどの理由で義務がなく、ここでそれらの2アールだ。まず、人種差別は、色の問題は人ではなく、また女嫌いの女性の問題であり、また、同性愛嫌悪は抑圧と搾取は、抑圧と搾取を終わらせるための責任を負いませんLGTBQコミュニティの問題などです。 彼らは密接にそれにリンクされ、確かにそれによって最も影響を与えたが、それを軽減するために彼らの責任ではありませんされています。 誰が搾取と抑圧からしぶしぶメリット個人として私はそれを終了するために動作するように義務付けられています。 あなたがためあなたの社会的地位の利益のことを1秒間信じる(関係なく、あなたがそれを探し出すか、いない場合)し、社会正義を信じている場合は、どちらかそれについて何かをする義務を感じたり、認知的不協和を感じている。 私は 白罪悪感またはその同等物のいずれかのようにあなたに音を言っているなら、私は認知的不協和があなたを治療する方法を、あなたに尋ねる?第二に、研究はその色、女性の教員が不釣り合いにビズで呼び出されているかを教えるために割り当てられていることを示唆する、(ペリー、ムーア、エドワーズ、アコスタ、そしてフレイ2009) 多様性のクラスが必要です。 人種、ジェンダー、セクシュアリティ、そして不平等にこれらのクラスは、任意の教師のためのタフなクラスです。 その後、これは任期プロセスを行い、コースの評価はコンポーネント、それらを教えている人のためのより多くのチェンジリングであるため。 色と必要な多様性クラスを教えるために、女性の割り当て教員は不平等を再作成し、前述のメンタリティ 抑圧は抑圧の責任ですが反映されます。 特権の人として、私はこれらのコースを教えるの負担を共有することが義務付けています特権の場所から不平等を教えることは、私は私のクラスを構築する方法については、私は常に私の世界観を再評価する必要があり、私は、学生との対話方法。 権限はしばしば自動的に特権に拡張されます。 バイアスは意識からではなく、あなたの世界観が傾斜している方法については無意識であることから出てくるではない。 あなたの特権を理解し、あなたがそれの恩恵を受けるためにどのようにあなた自身の外で考える必要があります。 あなたの言葉や行動はあなたが何の権限を経験しない人にどのように表示されるかを想像する必要があります。 その、複雑で入り組んだ、と時々腹立たしい。 しかし、特権を扱うの負担は、それを持たないときに強制的に負担に比べて非常に小さいです。ティーチングは、電源を伴うので、それは不平等を再作成する可能性を秘めている。 すべての教師は、この点を留意しなければなりません。 あなたは、あなたの過ちまで所有し、彼らから学ぶことをいとわなければなりません。 あなたが保持する特権とあなたの人間性についてのあなたの学生に正直でなければなりません。 これは、不平等を減らすあなたのコミュニティをより良い場所に、学生の生活を変更する唯一の方法である。記録のために。 私は教育負担として多様性が、権限が表示されません。 私が挑戦し、時代論争である材料に私の学生と対話愛するように必要な多様性コースを教えることを好む。
正規通販 miumiu 新作 バッグ 2013