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偉大な教育ディベート私はブロンクスMSでコンピュータの前に座っているように今、私はオーストラリアが採用したいとしたNY国家教育システムの一部理解できない。 私は、ブロンクス、クイーンズ、ブルックリンの学校で働くオーストラリアのコンサルタントだ、と私はあなたと共有できることはほとんど良いニュースがあります。 我々はベストプラクティスを教育と学習について話しているならば、彼らは混乱している。 私たちはここにいる理由です。 検査システムは、学生の離脱が本当の問題である点に命令を駆動します。 私は質の高いカリキュラムを計画し、教えるために教師を伝える場合、テストには教えていない、彼らの応答(および校長の)有効なonethey結果が失望されたときに処罰されているものであるである。 オーストラリアは教育のリーダーであり、確かに我々はこれよりも良いモデルを見つけることができますか? それが(まあ、それは主張)生徒のパフォーマンスを測定しますので、このシステムは、政治家に適しています。 私はこれらのテストと評価の質に始めてはいけない。私はある種の教育革命があるのが必要と考えています。 現状ではDEEWRと州および準州政府は 'ワンサイズは、実際に唯一の大衆を教育する最も経済的な方法のように動作し、教育へall'philosophy合うプッシュし続けています。 それはまだ仕事や、さらなる研究の世界に行くために不可欠なスキルや自信なしで若者を残します。 連邦および州政府は、多くの若い人々のための本物のみオプションとして別の教育を鎮圧しようとしています。 私は教育革命政府はワンサイズですべてに適合しておらず、内および政府システムの内外の若者の教育的ニーズを満たすために広いアプローチが必要であることを認めることで開始する必要があると考えています。同意する(1人が同意)から:硬膜これまでのところ私はNYのシステムについて多くを知っているが、NSWシステムについてのかなりの量はありません。 私は、教育における革新的なプログラムのための助成金を受け、私は離婚のためにホームレスの個人的な事情によりimplementiそれ、には使用できませんでしたが、明らかに良く一度学校委員会によって受信された何年かその前のスキームを考案した。多くは、教育について述べたが、私の見解は、我々はある不変と仮定していること、これらの値からずれている教育についての基本的なものがあるということであることができます。 家族の強さが信頼されなくなり、学校が親代わりでよりでなければならず、学校の内容、子どもたちのニーズとの間に不一致があり、むしろ適応応答より学習基づく知識の向きが間違っている何かがある。 教育は強制従属を通して多くを遠ざけると、達成に由来する社会的行動のビューを育成する傾向がある卑屈な文化の中での位置ではなく、集団/リーダーシップオリエンテーション。 定義することは難しいですが、非常に職業を事前にされていない 本当の人生経験のためのより多くの機会があった場合、より適切な経験の基盤があるかもしれません。 学習を通じて、知識の構造とアクセシビリティの見直し、及び推論を通じて学習にあまり依存が存在する必要があります。 悲しいことに、多くの教師は、しばらくの間、学校から離れて取得する必要があり、より多くの後継指導者との対話が必要とされている。 ザスポーツに与えられた畏敬の念も、起業家の行動、社会貢献活動、文化的アイデンティティのより良い理解を与えられるべきである。アートを通して自分の分野では、教育。 それは芸術の教育の結果、右のトラックから降りたように、尾部に良いキックを必要とします。 どの生産的または意図はなかった。 アートは教育の最も貴重な側面の一つかもしれないが、それは的外れであることに自分自身を追いやられています。 私たちは教育のように 見えるというアイデアの目的のないコロケーションを維持し、ほとんど初めて、経験からのものの全体の多くを習得することなく生活を開始するために装備されていない17年後に人々を回っている。
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