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トップ5つの理由私は、iPadで教え愛これは私が先月私自身のブログに行った投稿の編集されたバージョンですが、私はそれにいくつかのフィードバックを得るのが大好きです。 私は200のビュー、ノーコメントを得た。 これは、いくつかの強い意見を持っていますが、すべては私が守ることができるビューです。すぐに私は教師のための専門の開発の設計と実現に関するフィードバックを得るためにいくつかの質問を掲示します。 オーストラリアのiPadのプロジェクトにおける教育技術マネージャーとしての私の役割は、私がこれまでに費やし、時間、お金と資源への投資のための提唱者である必要があります。 私はこの役割を取った前にしかし、全く私は英語学習者の週の9種類のチュートリアルグループに文学を教えていた、と私は頻繁に、ほぼすべてのclasssometimesの私のiPadを使用、他の回ではない。 それだけの技術を使用することについて決してありませんし、何か良い先生はそのことについて、任意の学習技術を教えてくれます。 私はiPadが単に世界を引き継ぐためにアップルによって展開ピカピカおもちゃであると主張し、ブログ上の人々から否定的なコメントを読んで、教室でのiPadについての肯定の記事に応じた回数は、持っている先生方からのコメントはありません 実際に1と教えるための良い努力をした。ここで私がiPadで教え愛するトップ理由の5、とだけ注意がありますが、私たちは大学でiPadのために信頼性の高い専用のWiFiネットワークを持っている。1。 それは幻想的な作成ツールです。 私はデイベッドの上に横たわっていながら、このブログの記事は、庭園内に書かれている。 いいえコード、ないキーボードやマウス、ちょうど私とiPadmusicには、iPodのアプリを介して再生されません。 私は、仮想キーボードに慣れており、それに仕事の長い部分を生成することができます。 私はこのブログを投稿した後、私は今週のための私の詩クラスのKeynoteプレゼンテーションを見直し、改良するつもりです。2。 テレビ画面やプロジェクタに上の特徴から表示は私がGoodReaderのは、AdobeのアイデアとAirSketchようなアプリで、リアルタイムで動作し、スタイラスでテキストに注釈を付けることができます。 私は教室の画面上で学生に見えるすべてのことができます。 私はまた、テキストに注釈を行うために学生を招待することができます。 これは、クラスの前に問題を解決したり、解決するために他の学生のために自分の問題を設計するために協力して学生のグループをwellinvitingとして数学と理科教室でうまく働くだろう。 私たちは、学生があまりにも教師であることが有効にする必要があります。3。 アプリとブラウザ内でオフラインの動画を表示する機能は、オンライン表示のバッファリングの問題を防ぎます。 これは、時間、手間と不安を保存します。 私は私がオフラインたいビデオの一部を表示することができます知っているなら、私はもっとリラックスして、幸せに教師になることができます。 もっぱら従事teacherkeepの学生の移動口をimagesnotの移動。4。 iPadは無線ネットワーク上でうまく動作します。 私はオンラインで行くとリアルタイムのニュースやイベントを表示することができます。 私は、インターネット調査のスキルを発揮し、彼らの学習活動を完了するには、リソースを検索できるようにグループに周囲にiPadを渡すことができます。 無線が問題になった場合、私の3Gネットワ​​ークが引き継ぐとクラスが継続することができます。 ネットブックとその簡単にやってみてください! 私は自分の3Gのために支払うが、ホットスポットにも解決策になる可能性があります。5。 私が必要とするすべてが私の指先にある。 Dropboxのファイル、電子メール、クラス配布資料、のMoodle LMS、私は活動を計画するために保存した記事、写真、ビデオ、音楽。を転送する 学生がでているところに反応して、私が完全に駆動セットと構造化されたタイムテーブルに連鎖しない、私は可視化の概念を支援するいくつかの画像を見つけることによってeventuates議論を拡張することができる容易さは、授業時間が動的であることを意味します。多くの声 は、私の答えです。我々はラップトップを持ってすべてのことを行うことができます しかし、あなたがiPadを使用することができたときに、なぜあなたがラップトップを選ぶだろう? 彼らは一般的に保守しやすくしている、より少ないITの介入を必要とすることをお答えします 更新するウイルス対策ソフト不要、と3Gのオプションがあります私も1:1のiPadの教室の巨大な付加次元を言及していない。これら上位5教育の利点がどのようにはるかに動的なそれ第一世代iPadimagineと先生にだけ適用されます 1:1環境では、第二又は第三世代の計算をすることができる。現時点で私の興味は、iPadの機能を活用し、学生の学習経験を強化するために70以上の教師の有効化および支援に関心を持っています。 しかし、積極的に彼または彼女の作業慣行、管理タスク、および個人的な学習戦略を合理化するための方法を探します教師のためのメリットが充実しています。4:56 pmの2011年4月23日にジェニファー·ミッチェルによってコメントあなたのコメントデブいただきありがとうございます。 私は、あなたが私の経験が役立つ、とあなたの同僚への伝承価値見つけた本当に感謝しています。 私は一般的にクラスで最も日の教育のためにiPadを使用している、と私はまた、管理のためにそれを使用し、成績を照合し、研究論文を収集し、私のEdTechの役割のための読書。 これは、収集論文、ブログ記事、記事や他のリンクのためのSO良いことだ。 私は私の論文をやったとき、私はそれを持っていてもらいたい。私の役割の他の部分が勉強のために彼らのiPadを使用する学生をサポートしますので、私は教育ツールとして、そして研究ツールとしてそれを見ています。 両方のいくつかの側面のために非常に便利。12:29に2011年4月22日にデブBurdickHintonのコメント優秀なポスト。 本当にありがとうございました。 私は、誰も何かコメントをしていない理由は、あなたが経験から話すと、そんなに意味があることだと思います! 仕事のことを実践してシンプルなアイデア。 何よりニーズが言われるには? 私はまた、iPadで自分の投稿を作成するあなたの能力に感銘を受けています。 私は、キーボードは非常に迅速ので、これは私のために急な学習曲線があったが、1、私は試してみて、征服するつもりです。 私は、 アンプラグドされているように、それはシンプルに保ち、私は彼らの快適ゾーンのものを試して、学生、教育と親に尋ねておりますので、私はまた、同様にバーを腹する必要が把握。 私は他の人にあなたのコメントを共有することを計画。 私は実用的な、簡潔なコメントを本当に感謝しています。
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