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誰が大学生を教えて少ないwellpaid個人はコースのいくつかを教えることができます。教師のこの二次クラスは、しかし、すでに北米の大学でほとんどの学部のクラスを教えている。 北米では 教授の大半は補助、または契約インストラクター、またはsessionalsと呼ばれます。 大学教授のアメリカの協会によると、教員のわずか24%が殿堂入りしている、またはtenuretrack、および博士課程の学生未満の25%がtenuretrackジョブとなってしまいますと推定最近のカナダの研究。私はカールトン大学で働いてそれらの 少ないwellpaid個人の一人です。 私は二firstyearセミナー(両方二つの用語の長さ)と、頻繁に、夏には別のコースを教えています。 私はそれらの集中コースを教えるため補足給付金を受け取るために使用されますが、予算上の制約のためにカットされていること。 私はまったく同じコースの負荷を教えていていても結果的に、私の給料は今年25パーセント減少する。 2012年に、私は36783ドルを支払っていたし、大学の社長の給料の十以上alljustタッチで全く恩恵を受けなかった。 すべての集中コースを教えるための追加の奨学金を受けたことはとても幸運ではありません私の同僚は、ほとんどの38290ドルで受け取った彼らは 全負荷今年の12ヶ月(つまり、秋のそれぞれに2つのコース、冬を教えている場合 と夏学期)。これは、生徒たちが受ける教育の質に影響を与える問題です。 私たちは、契約講師は、恒久的な雇用または保証契約を持っていない:私たちは私たちの仕事のために再適用する必要がありますすべての学期を、我々は十年以上のために同じコースを教えてきた場合も同様です。 非常に少数の機関投資家のリソースは私たちに拡張されています:私たちの多くは、オフィスを持っているキャンパスでのコンピュータや携帯電話へのアクセス、そして、したがって、容易に満たすことができないか、または私達の学生と連携していません。 私たちの作業条件は生徒の学習条件であると、率直であるためには、私たちの労働条件は恐ろしいです。カールトン大学でいくつかの部門では、学部コースの50%以上は、契約インストラクターによって教え、学生は今までtenuretrackまたは終身教授とコースを受講せずに卒業することが可能ですされています。 両親は大学に子どもを送ったときに、彼らは彼らの子供がpaychequeにpaychequeを生きる人々によって教えられることを期待しないでください。何が頻繁にオン​​ラインコースの賞賛に記載されていないと、完成度です。 コンピュータサイエンスI、ハーバード大学の最大のオンラインコースへCS50x紹介150349学生の入学がありました。 それら150349学生の、それらの唯一の1388年は、コースを完了した。 それは0.9%の完成率である。 私のコースは0.9%の完了率を持っていた場合、私は正当に限りagoandを解雇されたであろう。 幸いなことに、私のコースの修了率は、多くの場合、90%の上に、それよりもよく高くなっています。 とハーバード大学のコンピュータコースのoncampusバージョンを取った学生のほぼ100%が、それを終えた。動作し、どのように動作しませんどのような教室での授業undergraduatesknowで時間を過ごす私たちのWethose。 我々は関係なく、技術的なノベルティの、大きいクラスがあることを知って、より少ない学生は、材料に従事している。 私たちは、より少ない学生は材料に従事していることを知って、より少ない彼らは学ぶことと貧しい彼らは実行されます。 私たちは、熱心な教授によって教え小さいクラスは、 クライアントまたは ユーザーは最終的に最良の結果が得られますように学生に挑戦し、 思想家ではなく、単にとして扱うことができている人を知っている。
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