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人身売買についての我々の子供たちを教えるのは誰人身売買は、また歴史の授業で説明することができます。 教師は奴隷貿易とエイブラハム·リンカーンと廃止論者ウィリアム·ウィルバーフォースの話をしながら、彼らはまた、学生が現代の奴隷人身売買が根絶されていることを確認しどのように役立つかを対処することができる。 教師は教師の議論が家出に代わる人の学生を教え、彼らが逃げるのではなく、信頼できる大人を識別するのに役立つことができる可能性があります。 子どもたちは、トラフィックに弱い子供を探し捕食者と密売のターゲットである逃げる。社会科の授業では、主題をカバーするために最善のクラスかもしれない。 モルドバ、ヨーロッパの最貧国の一つのようないくつかの国では、国の外で仕事を探している若い人たちは、しばしば人身売買の餌食に。 捕食者は、雇用機関を装ってジョブを受け入れるにそれらをだます。 彼らはwaitressedまたはバー入札のために仕事をアドバタイズしますが、これらのジョブはactuallyexistません。 かつて外国で、密売人は、エスケープが事実上不可能になり、被害者のパスポートを取ります。 人身売買人家族に対する殴打や脅威とともに、これは被害者が脱出しようとしないことを保証。 脆弱な犠牲者は、人身売買業者のなすがままに外国の中に閉じ込めています。 しばしばであっても警察は人身売買人が逃げないようにすることに関与している。 国境横断職員が人身売買の被害者が国境を越えていないことを保証するために賄賂を取る。それを教えるためのアプローチはありませんが、教師は、バージニア州で義務付けられている文字の開発クラスで人身売買をカバーすることができます。 教室での価値観や道徳に関する教育の学生は厄介な問題です。 一部の教師は、彼らがこれらの被験者は自宅で覆われ、時には、彼らはありませんする必要があることをカバーするのに十分持っていると言う。 女性は販売のためではないことを男子学生を教えることは、彼らに生活の中で非常に重要なモラルや価値観を教えながら、若い男性の教育に良いスタートとなります。 彼らは学校にいる間、女性は販売のためではないことの若い男性を教えることは、右方向に少なくともスタートです。彼らの教室で人身売買をカバーする教師は生徒にも人身売買の被害者にし、潜在的な被害者に大きな責任を負っている。 若い学生を教えることは何の人身売買が本当にあることは人身売買の恐ろしい現実の意識に近いと人身売買を終了する創造的な方法を模索し、それらを含むそれらをもたらすのに役立ちます。 代わりに他の方法を探して、そして人身売買はこの国では起こらないという思考の、教師は人身売買は過去のものであることを確認するうえで力になります。人身売買バーバラアマヤの遺族として、人身売買の子供として彼女の経験から話すと書き込み。 彼女はヤフーの声のような様々なメディアに掲載されました! もっと雑誌や逆境を克服する彼女の話は、フォックスニュース、チャンネル4、審査、動物ニューヨーク、ワシントン·タイムズ、その他で紹介されています。
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