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誰カリキュラムを決定します誰がカリキュラムを決定します?何が教えられるべきであるとどのくらいの親が意思決定プロセスに含まれるべき? これらは、パロアルトの教育者のための質問をしているネバーエンディング。 そして、彼らは今年も対処する必要があります。これらの質問は、過去数十年のために地区を中心に投げてきた。 ではない長い前に、決定は主に教育者によって作られた。 しかし、今の重点は教育者、親や地域社会のコンセンサスを通してできるだけ多くの決定を持って明らかになります。これと同時に、中央局によってなされるために使用される多くの決定は、個々の学校がなされる。 それは、学校現場における自律性の多くは、地区管理者が多くの 自由放任のアプローチを可能にします。問題は、いくつかが言う、役割が不鮮明になることで、どのような進化していると、決定を行い、いつ誰について一貫性の欠如である。 いくつかは、いくつかの委員会、学校の校長や教師、親を含む学校によっていくつかの はサイト協議会によっていくつかによって、地区事務所によって作られています。一部の時間は、人々の役割を定義今年費やされなければならない。両親や教師に明らかにされているつまり、 PTA協議会会長キャシーKroymannは述べています。 私は両親が入力を持つべきと考えているが、私はまだ教師が専門家であると考えてくださいと彼女は言った。 私は、教えるための最善の方法は何かを指示するための知識を持っているように私は感じていません。しかし、Kroymannは言った、 時々地区は、彼らはそれが自動的に受け入れられること、右の何やっている前提としていますと、いくつかのものがあります。 新しいhandson科学プログラムは、 非常に順調に進んでいるように見える。多くの人がその中に入力していた。それは、学年に非常によく関節をされています。我々はまだすべての分野であることを達成していない。親マージクェッケンブッシュ は動作している(教育)でコンテキストがいつも両親に明確ではないと述べた。 、他の回のいくつかの特定のテーマについての合意に達するために数ヶ月のために満たす委員会がありますたとえば、、物事はただ一見少し審議で表示されます。地区は一般の人に関節ではないテーマに、コンセンサス上で動作するためにそれは難しい、クェッケンブッシュは言った。一年前、2つの委員会は、小学校に外国語を導入する方法を検討した。 親、教師、スタッフのグループが右側の地区は300万ドルの赤字に直面していた頃の教育委員会への勧告を提出した。 ボードは、地区レベルから小学校外国語命令を追求するのに十分なお金がありませんでしたことを決めたが、自分自身のためにそれを行うための学校のためにその祝福を与えた。いくつかの学校は、パイロット言語プログラム、または放課後クラスに着手し、一部は、彼らはそれに専念するために十分なお金を持っていなかったことを決めた。 Fairmeadowスクールの両親は遠くのステップを行って、スペイン語のイマージョン幼稚園クラスの新しい教師を雇う地区を得た。 しかし、どこかで道に沿って、学校で教師が決定ループの外に残っていた。1教育委員会のオブザーバー、リコール 突然Fairmeadowのスペインの液浸プログラムがあるが。教師はそれを聞いたことがなかった。何決定、どこ作って誰ですか?他の回、同様の決定が非常にスムーズになります。 ガンハイ、それが苦労学生のための生物学のクラスを追加しようと決めたとき、それは生物1Bを作成しました。時にはそれは変更が有効であったかどうかは不明だ。我々は、我々は何かが動作しているかどうかを判断するために使用するどのような評価ツールあらかじめ同意でより良い仕事をする必要がある、学校理事会会長のドン·ウェイは言った。方法は、最近の例を指摘した。 二年前、教育委員会では、学年のレベルに達する小学生をlowachieving支援に20万ドルを過ごすことにしました。 この夏、教育委員会へのスタッフレポートにはお金がよく使われたかどうかを確かに言うことができませんでした。 ノー学校では、私たちが働いているの介入を私たちに伝えるために、データを持っていなかったと彼は言った。彼らはより多くの実験的かつ少ない伝統的になって中学校の数学を見たので、昨年、いくつかの両親が心配するようになりました。 しかし、カリキュラムの変更は、すでに行われた、それらの親が何もなく、反応することが困難であった。教育委員会は、はるか以前に介入しているはず、ジムモミジ、H​​OLD(正直オープン論理ディベート)のメンバーである教育委員会の候補者によると、関係の親のグループは、数学への新しいアプローチは、伝統的な方法を犠牲にされたこと 実験的なもののために。 HOLDは、家族に選択肢を提供する学校のために呼びかけている。モミジ、今年中学校の数学を見て、地区のプログラムカリキュラム委員会のメンバーは、彼がカリキュラムの決定を行うかについて明確な答えを与えられたことはなかったと述べた。 地区は、それがローカルサイトで行われた、非常にはっきりと私たちに語った、と彼は言った。 我々は、JLSに尋ねた。彼らはカリキュラムの問題を検討することはないと述べた。ボードはこれに関与して取得する必要がありません。私はここで、彼らは顧客との接触を失ってしまったと思います。と、地区は、顧客にもっと注意を払っている。我々は我々の成分を見て、私たちは両親に伝えることを確認する必要があり、変更を加えた時間が。それは我々は数学にしなかったものだ、今年再選を追求しないことを決定した教育委員会のメンバーダイアンReklisは言った 。 我々は何を学んだ場合は、真ん中の部屋があることです。現実には、それが教室で何が起こるかだ。 1 Nエリザベスダーリン
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