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数学の方程式のあくびを取り出す氏彼らは高齢者の95%が選択科目の数学や科学を取ることを選ぶという事実に感銘を受けています。 しかし、彼の指導の有効性の最良の証拠は、彼の聴衆は 学生を再生し、それらが正弦波方程式と指数関数的減衰に取り組むように、自分の楽しみを持ってさせて頂いております。私は学生にもっとhandson体験をもたらすことを願って、ボストンルネッサンス憲章公立学校でsixthgradersへ四教える参加ドーンロバートソンは言う。 あなたは基本的にはビデオ時代と競合しているので、あなたは魅力的なことするんだ。 彼女はホプキントン、マサチューセッツ州EMCコーポレーションで米国教育省が主催し、数学や科学先週にteacherrunセッションの二日に出席し、約250の一つだそれはTeachertoTeacherイニシアティブの一部である14の無料ワークショップを、この夏の一つであった。 オンライン学習とinpersonの訓練を通じて、イニシアチブは、教師に彼らの仲間から、彼らは特にlikepracticalアイデア専門能力開発のようなものを提供します。 彼らはその有効性の研究と共有するのかバックアップすることができ、プレゼンターを選択することにより、職員はhigherquality命令の波及効果を作成するために願っています。約10,000の教師は、夏の終わりまでにthreeyearoldイニシアチブに参加しています。 今年のワークショップの一部はビリングズ、モンブランのような場所で歴史や科学を中心に、国立公園局と連携して開催されている。 その他のテーマは、第二言語と中国語の教育としての英語があります。適用された1,800校長や教師のプールから100のプレゼンターを選択するには、教育省は、特に歴史的に遅れた学生のグループのために達成度を育てた人々に目を光らせていた。数学と科学では、しかし、誰もがアメリカの競争力を確保するために、より良い実行する必要が、当局者は言う。我々は確かに長い道のりを持っている。当社17yearoldsのほぼ半分に必要な数学の能力は、現代の自動車製造工場で生産ライン上にある必要はありません[とき]は、エンジニアにはおろか、米国教育長官 マーガレットのスペリングはホプキントンワークショップ7月12日にランチタイムトークの中で語った。 彼女は最近、彼女は私たちの教育者たちが成功した数学の命令のために必要とされることがわかっているサウンドと効果的な原則を提供する と付け加えた。我々はより広く、それらを共有することができるように、国立数学諮問パネルを形成した。我々はあなたのような教師がする必要があると期待することはできません 毎日このようなものを再発明する。 数学の授業中にモーションセンサー物理学、彼は子供たちが熱心にラボに従事見てきました:ハナムのインスピレーションは彼の教育職務の反対側から来た。 彼は数学との接続を確認する学生のための、それが容易になるレッスンを作成するには、理科の教師とのコラボレーション。 それらは、例えば、物理学振り子について学習しているとき、彼はその運動をグラフ化し、正弦波の式を使用する方法についてのレッスンを行います。 ガジェットが入って来るところです小規模なクラスタでは、14の教師はグラフ電卓にセンサーを接続し、それらをテストするための手順に従ってください。 それは小柄なバスケットボールの振り子を作るための時間が来るとき、彼らは彼らの周りの文字列を結ぶ方法に取り組む。
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