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数学や科学のテストに教えることはライフスキルに欠けている学生を生成数学と科学、私のオハイオ州。 何をしたらいいでしょうか? 私たちは、数学や科学に興味を持って十分な学生を生成しない。 何かを行う必要があります。 私は頻繁に私の頭が痛いこのリフレインを聞く。最初に私の資格CREDENTIALS、国際法。 状態または王子は大臣を受信した場合、彼は唯一の彼の資格の中で彼に帰せ品質で受信することができます。 :私は大学の主要な数学だった。 私が提供するすべての数学ジェンツテストで98を得た。 (私は米国、州、ニューヨークに住んでいたニューヨーク、アメリカの中東大西洋状態。 それは、バーモント州、マサチューセッツ州、コネチカット、そして大西洋(E)、ニュージャージー州とペンシルベニア州(S)、湖エリーとオンタリオ州とテストがあまりにも50年代に世界で支配した場所のカナダの州に隣接しています)私の母は、 他の2つの点がどこへ行ったのかいつも尋ねた。 私は、コンピュータサイエンスの教授であることが育った。 私はmathphobeないです。 しかし、どちらも私が提供していますか、提案数学の提唱者の一人ですん。提案者は、項目やアイデアを進めてくる人です。 提案者は、この問題をサポートしていたり​​、そのような意志の提唱者として原因を、提唱している。支持者、eccl。 法律。 。 私は自分のプロ生活で数学を使用されることはありません。 決してこれまで。私はいつも私が話している人は二次方程式の根の公式二次formulaThe式を知っているかどうかを尋ねることで教育上の任意の議論を開始し、X = [B。を 百のうち一つは、それを知っている。 本当に? 私に証拠を示す。陽気;;ひょうきんななぜ極端な攪拌国民の声の笑い、笑い、、はるかの状態を参照すると、ヒステリックヒステリックポップ心理学形容詞必ず?国のトップ10の大学の3で30年の大学院入学をした者として、私は何をこのヒステリーヒステリー(心理的葛藤がに変換されている心理学の時間、一般的に転換性障害として今日知られている疾患で、知っている 身体障害が。についてです。ほぼすべての申請者は、コンピュータサイエンスのプログラムを卒業する(私が知っていることですが、それは工学工学のほとんどの分野で真である、設計、作成、および保守の科学理論の応用を説明するための総称です 技術の1992のNSFデータによると、工学の最大の分野は土木、電気/電子、産業·機械工学は(数と科学によって)外国人であるされています。アメリカの子供がこれらの分野に興味を持っていない理由を私たちは不思議、どの 合理的な質問です。しかし、我々は特別な答えが出ている。私たちが言うと、我々は高校の良い数学と科学を教える必要があるということです。 それは私の頭の回転を行い、これを行うためのものほど多くのプログラムが存在することになります。 ここでは、これは単に間違った答えである理由があります。我々は本当に私たちの大学院プログラムに非常に多くの外国人の応募があることの理由は、彼らが他の国の良い数学と科学を教えることであることを信じますか? 中国とインドは、応募者のほとんどを提供。 彼らはまた、人々のほとんどを持っている。 だから彼らは、それがアメリカへの切符であることを知って、自分の喉下に数学を詰め込む。 これらの応募者の非常に少数のはドイツ、スウェーデン、フランスやイタリアから来ている。1。 できないか、感覚や痛みを感じることが部分的にしかできることは、deadenedまたは麻酔。2。 数式や方程式自体が、彼らは拒否します。 正しい答えは、数学や科学が実際に面白くするためだろうが、成功の究極の調停者としてそれらのひどいテストでこれは行うことは非常に困難です。 テストの考え方は廃止されるまで。 いいえ平均高機能成人なぜ子供たちはそれを行うように、それらを渡すことができなかった? これは意味をなさない。 何も意味をなさないことは、数学や科学が重要な課題であるという考えである。 あなたがこれまでの物理学のコースを取られたり、何対数対数(Lを知られずに幸せな生活を送ることができます[Grは。、=関係番号]、正の数に関連付けられた番号、3番目の数字の電​​源であることは、ベースと呼ばれる、 与えられた正の数を取得するために提起されなければならない。です。一方、証拠に基づいて推論することができることは、実際には重要である。 合理的かつ論理的に考えることが重要です。 新しい技術や健康問題のすべての種類が含まれています世界で機能する方法を知ることは重要です。 物事がどのように動作するか知っているし、それらを修正し、おそらくそれらを設計することができるということが重要です。深刻ましょう。 我々はより多くの数学と科学を必要としません。 我々は考えることができ、より多くの人々を必要とします。 私たちは、仕事のスキル、人々のスキル、と推論のスキルを教える必要があります。 そして、私たちは教育が刺激的で興味深いものにする必要があります。 私たちは、パフォーマンステストではなく、能力テストを必要とする。 私たちは学校にいるで実際に興味を持って多くのアメリカ人になるだろうので、我々は数学や科学に興味を持って多くのアメリカ人になるだろうすべてのことをやった場合。ロジャーシャンクロジャーシャンク(1946)が社長とソクラテスの芸術の最高経営責任者(CEO)、そして人工知能の主要な先見の明です。 キャリアシャンクは、以前はエール大学でコンピュータ科学と心理学の教授とエール人工知能プロジェクトのディレクターを務めていた。 寄稿編集者が責任に変化雑誌役職である寄稿編集者である。 ほとんどの場合、寄稿編集者は、実績のある能力と読者のドローを持っているフリーランサーです。 COM /パルス。 このコラムでは、元々パルスに登場した。
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